Cuestionario

Cuestionario

1.-Definicion de los siguientes conceptos:
a)Ciencia.- 

Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores

b)Tecnología.-La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.

c)Valores.-

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

d)Sociedad.Entidad creada por ley, facultada para adquirir activos, incurrir en obligaciones y dedicarse a determinadas actividades. Se conforma por dos o más socios que adquieren diferentes grados de responsabilidad ante terceros dependiendo de la forma jurídica que revista la entidad.

e)Pobreza.- La condición de tener pocos o insuficientes recursos, dinero, bienes, etc.

2.-¿Que es historicidad?

 Se designa con el término de historicidad a toda cuestión, cosa o persona que presenta calidad de histórico, es decir, que es relativo o parte de la historia.

3.-¿Cual es el significado del termino justicia social?
El término Justicia Social es un concepto referido a las situaciones de desigualdad social, que define la búsqueda del equilibrio entre partes desiguales por medio de la creación de protecciones o desigualdades de signo contrario, a favor de los más débiles.

4.-Menciona cuatro principios de la justicia social
Igualitarismo derecho a la salud libertad leyes iguales para todos,sobre todo vivir y dejar vivir. tener los mismos derechos a contratar a trabajar y a circular Saber que nuestros derechos terminan donde empiezan los de los otros

5.-  




6.-Defina el termino educacion

Acción y efecto de educar.  Enseñanza y formación que se da a los niños y jóvenes.  Cortesía, buenas maneras. 

7.-Cuadro sinoptico de los tipos de educacion

8.-   Educacion en Mexico
                      |
________ Basica_______
|                        |               |
Preescolar    Primaria     Secundaria
                       |
                    Media
                      |
                 Bachillerato
                   |
  ________Superior__________
  |                      |                       |
Universidad    Licenciaturas   Doctorados

9.-¿Que son los derechos humanos?

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. 

10.-¿Cuales son los principales derechos de los mexicanos?
son las garantías constitucionales que se conceden a favor de todos los habitantes del estado.

11 QUE ORGANISMOS EN MÉXICO SE ENCARGAN DE DEFENDER LOS DERECHOS HUMANOS
 ONGS, internacionales, derechos humanos

12 CUALES SON LOS ARTÍCULOS QUE SE REFIEREN A LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS
1, 22, 23

13 QUE PAPEL DESEMPEÑA EL OMBUDSMAN EN MÉXICO Y EN EL MUNDO

reciben las quejas de personas agra vidas  en contra de de oficinas administrativas
14 DEFINE EL TERMINO DISCRIMINACIÓN
 acto en en que se realiza una distinción en contra de los derechos humanos de igualdades de un individuo.

15 ELABORA UN CUADRO SINOPTICO DE LA DISCRIMINACIÓN

      

16 EN QUE CONSISTE LA DISCRIMINACIÓN SOBRE LA MUJER

En que aveces unas personas puedan percibir como interior como inferior y atentan contra los derechos humanos

17 QUE ES RACISMO

Es la actitud o comportamiento ideológica que esta alimentando de símbolos que atentan contra la dignidad humana de grupos mi notarios

18 EXPLICA LA DISCRIMINACIÓN RACIAL Y SOCIAL EN NUESTRO PAÍS

En México existen grupos de indígenas y de afroamericanos que son aceptados en la población.

19 EXISTE LA POBLACIÓN EN LAS POBLACIONES INDÍGENAS ¿CITA ALGUNOS CASOS? 

Si, hubo un genocidios hace muchos años en el sur de México en contra de ellos

20  CUALES SON LAS CAUSAS DE DISCRIMINACIÓN ANTE LOS LATINOAMERICANOS Y DONDE PRINCIPALMENTE

Su color de piel, idioma, costumbres, nacionalidad en EUA.

21  CUAL ES LA LEY VIGENTE QUE PREVIENE LA DISCRIMINACIÓN EN NUESTRO PAÍS

Ley Federal para prevenir la discriminación

22 EXISTE EN MÉXICO LA DISCRIMINACIÓN LABORAL MENCIONA 5 CASOS

Si, a las mujeres le quieren pagar menos o no lo controlan a personas ancianas, no controlan a los jo benes.

23 CREES QUE LA DISCRIMINACIÓN VA JUNTO CON LA POBREZA EXPLICA POR QUE

Si porque algunas personas discriminan critican a otras por tener menos dinero que ellos.

24 COMO SE PRESENTA LA DISCRIMINACIÓN CONTRA LOS NIÑOS

No son tomadas en cuanta sus opiniones

25 MENCIONA LAS ORGANIZACIONES DEDICADAS A LA LUCHA DE LA DISCRIMINACIÓN EN MÉXICO

CONAPRED, INADI, REDALYC.

26 CUAL ES LA RESPONSABILIDAD DE CADA UNO DE NOSOTROS PARA COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN

Respetar a los demás y tener tolerancias.

27 COMO DESCRIBES A LA BIOETICA DE ACUERDO A SUS RAÍCES ETIMOLÓGICAS

Son valores que se deben de tener con la ciencia y la tecnología.

28 ESTRUCTURA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS PRINCIPALES CAMPOS QUE ESTUDIA LA BIOETICA

                                                           

                                                           

29 DEFINE ABORTO

Es el proceso medico o natural que interrumpe el embarazo y el feto muere.

30 CUALES SON LAS PRINCIPALES CAUSAS QUE OBLIGAN A LOS ADOLESCENTES A TOMAR DECISIONES

No tienen dinero para mantener al bebe sus padres no lo permiten, no quieren al bebe, quieren seguir estudiando por que son menores de edad.

31 TE PÁRESE ADECUADO QUE SE LEGISLE EL ABORTO

No, creo que todos tenemos derecho a la vida.

32 QUE EFECTO DE SALUD FÍSICA SOCIAL ECONÓMICO Y PSICOLÓGICO REPRESENTAN PARA LA PERSONA Y APLICA Y QUE ES SUJETA AL ABORTO

Sufren algunos traumas así como pueden surgir enfermedades y complicaciones en embarazos posteriormente

33  CUAL ES EL INDICE ESTADÍSTICO EN EL ABORTO EL LA POBLACIÓN MEXICANA

6.4 %

34 DEFINE CLONACION

Proceso por el cual se consiguen copias idénticas de un organismo y desarrollo

35 CUAL FUE EL PRIMER MAMÍFERO QUE FUE CLONADO

La oveja Dolly

36 CUALES SON LAS ESPECIES QUE HAN SIDO CLONADAS

oveja, rana, ratón, lobos, monos

37 DESDE EL ASPECTO RELIGIOSO CUALES SON LOS PUNTOS DE VISTA EN RELACIÓN A LA CLONACION

No lo aceptan, por que defienden que sea único el ser vivo.

38 CUALES SON LOS PELIGROS DE LA CLONACION

Se pueden convertir en una practica ilegal y crear un mercado negro.

39 CONCEPTUAL IZA EL TERMINO FAMILIA

Es la unidad básica de la sociedad, conformada por abuelos, padre, hijos, tíos, padres, hermanos, sobrinos.

40 CUALES SON LOS TIPOS DE FAMILIA QUE HAY EN MÉXICO

Madres solteras, padres separados, familia nuclear, consanguinea, mono-parental, rígida, sobre protectora.

41 MENCIONA LOS DISTINTOS RASGOS NECESARIOS PARA QUE UNA FAMILIA SEA FUNCIONAL

Padres, orden, normas, responsabilidad, fidelidad, respeto, honestidad.

42 CONSIDERAS QUE EN TU FAMILIA EXISTE UNA RELACIÓN SANA EXPLICA POR QUE

Si porque hay confianza respeto y sobretodo amor.

43 COMO INFLUYES EN TU FAMILIA PARA QUE AYA  ARMONÍA

Cumplo con mis obligaciones y respeto.

44 CUALES SON LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

Falta de dinero, adicciones, enfermedades, infidelidades.

45 QUE FORMAS DE VIOLENCIA EXISTEN

Psicológica, moral, verbal, física, sexual.

46 COMO SE PUEDE DISMINUIR Y CONTROLAR LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Con programas que ayuden a sus padres.

47 ELABORA UN ÁRBOL GENEALÓGICO FAMILIAR QUE TENGA 5 NIVELES Y EXPLICA LA RELACIÓN INTRAFAMILIAR.

   

48 SITA ALGUNAS LEYES Y CÓDIGOS DE MÉXICO QUE FORMEN LA VIOLENCIA

Ley de prevención y asistencia de la violencia familiar, legislación nacional sobre la violencia.

49 ESTRUCTURA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS DISTINTOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y DESCRIBE LA INFLUENCIA QUE TIENE CADA UNO DE ELLOS EN LA FAMILIA MEXICANA

    

     

50 ELABORA UN MAPA RELACIONADO 

         

VIVIENDA Y SEGURIDAD

El derecho a la vivienda tiene en nuestro país profundas raíces históricas. La Constitución de 1917, en su artículo 123, fracción XII, estableció la obligación de los patrones de proporcionar a sus trabajadores viviendas cómodas e higiénicas.
En 1943 se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), para brindar seguridad social a los trabajadores, aunque en sus inicios, también proporcionó vivienda a sus derechohabientes.
Cuando México entró en una etapa de urbanización y de desarrollo industrial más avanzada, se crearon los principales organismos nacionales de vivienda. En 1963, el Gobierno Federal constituye en el Banco de México, el Fondo de Operación y Financiamiento Bancario a la Vivienda (Fovi), como una institución promotora de la construcción y de mejora de la vivienda de interés social, para otorgar créditos a través de la banca privada.
Hasta la década de los ochenta, el eje de la política de vivienda había sido la intervención directa del Estado en la construcción y financiamiento de vivienda y aplicación de subsidios indirectos, con tasas de interés menores a las del mercado. En la primera mitad de la década de los noventa, se inició la consolidación de los organismos nacionales de vivienda como entes eminentemente financieros.

La vivienda es un espacio cubierto y cerrado que sirve como refugio y para descanso. De esta manera, quienes la habitan encuentran en ellas un lugar para protegerse de las condiciones climáticas, desarrollar actividades cotidianas, guardar sus pertenencias y tener intimidad.

Las viviendas pueden clasificarse teniendo en cuenta distintos criterios, algunos de ellos son:

Según la asociación con otras viviendas:

Vivienda unifamiliar: estas son habitadas por una sola familia o persona y que suelen tener uno o dos pisos. Generalmente están rodeadas de alguna zona verde, por lo que no cuentan con vecinos adosados ni que vivan abajo o arriba. Dentro es este tipo de vivienda se encuentran el palacio, la villa, búngalo y el chalet.

Vivienda colectiva: en estas viviendas se aprovecha la tercera dimensión para que se optimice el espacio digno de ser habitado.

MEDIOS DE cOmUnicaCiÓn

Se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional ocomunicación. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos 

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de lahistoria. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización.

Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.

Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión

Tipos de Medios de Comunicación:

En primer lugar, cabe señalar que los medios de comunicación se dividen, de forma general, en tres grandes grupos

Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor número de personas en un momento dado. También se conocen como medios medidos

Medios Auxiliares o Complementarios: Éstos afectan a un menor número de personas en un momento dado. También se conocen como medios no medidos.

Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promoción de productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras

Televisión: Es un medio audiovisual masivo que permite a los publicistas desplegar toda su creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento. , las emisoras de televisión abarcan la televisión de cadena , las estaciones independientes, la televisión por cable y un relativo recién llegado, la televisión satelital de emisión directa . 

Sus principales ventajas son: Buena cobertura de mercados masivos; costo bajo por exposición; combina imagen, sonido y movimiento; atractivo para 

Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está recobrando su popularidad. Escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido. Además, según los mencionados autores, los radios escuchadores tienden a prender la radio de manera habitual y en horarios predecibles. Los horarios más populares son los de "las horas de conducir", cuando los que van en su vehículo constituyen un vasto auditorio cautivo. 

Sus principales ventajas son: Buena aceptación local; selectividad geográfica elevada y demográfica; costo bajo. Además, es bastante económico en comparación con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez.

Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.

Periódicos: Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales.

Sus principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad; buena cobertura de mercados locales; aceptabilidad amplia; credibilidad alta. Además, son accesibles a pequeños comerciantes que deseen anunciarse.

Entre sus principales limitaciones y desventajas se encuentran: Vida corta; calidad baja de reproducción; pocos lectores del mismo ejemplar físico y no es selectivo con relación a los grupos socioeconómicos. 

Revistas: Son un medio visual "masivo-selectivo" porque se dirigen a públicos especializados pero de forma masiva, lo que les permite llegar a más clientes potenciales.

Según Laura Fischer y Jorge Espejo, son de lectura confortable además de que permiten la realización de gran variedad de anuncios:

Internet: Hoy en día, el internet es un medio audiovisual interactivo y selectivo, que dependiendo del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una buena parte de los clientes potenciales. 

Para emplear este medio, los anunciantes necesitan colocar un sitio web en la red para presentar sus productos y servicios. Luego, deben promocionarlo (para atraer a la mayor cantidad de visitantes interesados en lo que ofrecen), primero, posicionándolo entre los primeros resultados de búsqueda de los principales buscadores (Google, Yahoo, Altavista, MSN) para llegar al 85% de personas que utilizan esos recursos para encontrar lo que buscan en internet.

Cine: Es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un amplio grupo de personas "cautivas" pero con baja selectividad.

Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color.

Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto a sexo, edad y nivel socioeconómico, y es bastante caro.

ViOlEnCiA

La violencia: Es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar en daños físicos o psicológicos a otros seres humanos, otros animales o cosas (vandalismo) y se lo asocia, aunque no necesariamente, con la agresión, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas.

TIPOS DE VIOLENCIA

Violencia directa: es la violencia física, aquella que tiene por objetivo herir o matar.

Violencia cultural: se refiere a los aspectos de la cultura que aportan una legitimidad a la utilización de los instrumentos de la violencia que hemos nombrado anteriormente.. Un caso de violencia cultural puede ser el de una religión que justifique guerras santas o atentados terroristas, por ejemplo.

Violencia juvenil: se refiere a los actos físicamente destructivos (vandalismo) que realizan los jóvenes entre los 10 y los 29 años de edad y que afectan a otros jóvenes dentro del mismo rango de edad. Como vemos, la violencia directa es clara y visible, por lo que resulta relativamente sencillo detectarla y combatirla.

La violencia cultural y la estructural, en cambio, son menos visibles, por lo que suponen más problemas a la hora de combatirlas

Violencia Doméstica: La violencia psicológica y física con el cónyuge, el maltrato Infantil y el abuso de los niños.

Violencia Socio-Económica: Reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de grandes grupos de la población: desempleo, subempleo, informalidad; todo esto básicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidad de acceso a la educación y la salud.

Violencia Delincuencial: Robo, estafa, narcotráfico, es decir, conductas que asumen medios ilegítimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de conducta individual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para vivir en grupo.

Consecuencias de la violencia

La violencia trae dos tipos de consecuencias: Físicas y Psicológicas
Consecuencias físicas

• Homicidio.

• Lesiones graves

• Embarazo no deseado

• Abortos

• Estrés

• Vulnerabilidad a las enfermedades

Consecuencias Psicológicas.

• Suicidio

• Problemas de salud mental

• Ausencia de Autoestima

• Ser víctima de violación o abuso sexual conlleva los siguientes sentimientos: Temor. Culpa. Desvalorización, Odio, Vergüenza, Depresión, Asco, Desconfianza, Aislamiento, Marginalidad y Ansiedad,

• Ser diferente (se sienten diferentes a los demás)

FaMiLiA

La familia , según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.1 Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos deafinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio2 —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiaciónentre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros

Tipos de familia
*Familia conyugal / familia consanguínea:
Comprende al padre, la madre y los hijos nacidos de su unión.
*Familia extensa:
Conformada por dos o más adultos del mismo sexo, su cónyuges y sus hijos respectivos. La autoridad del grupo recae en un solo individuo.
* Clan: Individuos unidos por un sentimiento de lazo sanguíneo.
* Linaje: Formado por un grupo de individuos que descienden de un mismo antepasado real.
* Tribus y Fratrías: Agrupación de varios clanes unidos entre sí por su descendencia común de un antepasado mitológico.
* Familia Núclear: Formada por un hombre y una mujer y sus hijos, naturales o adoptivos.
* Poliandria: Varios hombres que tienen en común una única mujer.
*Poliginia: Un solo hombre unido a varias mujeres.

Tamaño de la familia

En el siglo XX ha disminuido en Occidente el número de familias numerosas. Este cambio está particularmente asociado a una mayor movilidad residencial y a una menor responsabilidad económica de los hijos para con los padres mayores,también se debe a que ya se están realizando grupos de planeacion familiar para evitar tener hijos no deseados, al irse consolidando los subsidios de trabajo y otros beneficios por parte del Estado que permiten mejorar el nivel de vida de los jubilados.

Las funciones de la familia son:
Función educativa: tempranamente se socializa a los niños en cuanto a hábitos, sentimientos, valores, conductas, etc.
Función económica: se satisfacen las necesidades básicas, como el alimento, techo, salud, ropa.
Función solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda al prójimo.
Función protectora: se da seguridad y cuidados a los niños, los inválidos y los ancianos.

mportancia   de la familia

La familia es lo mas importante y cuidadoso que debemos tener. Tener una buen familia es construir una buena educación y formación para nuestros hijo.la familia deben ser unidas en todas las situaciones que la vida nos da .en una familia debemos   tener comprensión, respeto, dialogo   y colaboración. El reflejo de una familia se ve en la formación y educación de los hijos. El deber como padres es tratar de darles a los hijos un buen ejemplo para que en el futuro ellos tengan una buena familia.
En la familia debe existir   respeto, amor, comprensión, responsabilidad, unión, diálogo y paciencia.

CLONACIÓN

La clonación  puede definirse como el proceso por el que se consiguen, de forma asexual, copias semejantes de un organismo, célula o molécula ya desarrollado.

Se deben tomar en cuenta las siguientes características

 En primer lugar se necesita clonar las moléculas, ya que no se puede hacer un órgano o parte del "clon" si no se cuenta con las moléculas que forman a dicho ser.

 Ser parte de un animal ya "desarrollado", porque la clonación responde a un interés por obtener copias de un determinado animal, y sólo cuando es adulto se pueden conocer sus características.

Por otro lado, se trata de crearlo de forma asexual. La reproducción sexual no permite obtener copias idénticas, ya que este tipo de reproducción por su misma naturaleza genera diversidad

TIPOS DE CLONACIÓN

*PARTICIÓN DE EMBRIONES TEMPRANOS

Es similar a la generación natural. Los individuos son muy semejantes entre sí, pero son diferentes a sus padres. Es preferible emplear la expresión generación artificial, y no debe considerarse como clonación en sentido estricto.

*CLONACIÓN VERDADERA

Es una transferencia de núcleos de células de individuos ya nacidos a ovocitos enucleados. Se originan individuos casi idénticos entre sí (salvo mutaciones somáticas) y muy parecidos al donante.

*PARACLONACIÓN 

Es una transferencia de núcleos procedentes de blastómeros embrionarios en cultivo a ovocitos enucleados.

La posibilidad de clonar se planteó con el descubrimiento del DNA y el conocimiento de cómo se transmite y expresa la información genética en los seres vivos.

Para entender mejor esto hace falta recordar brevemente cómo “está hecho” un ser vivo. Un determinado animal está compuesto por millones de células, que vienen a ser como los ladrillos que forman el edificio que es el ser vivo. Esas células tienen aspectos y funciones muy diferentes. Sin embargo todas ellas tienen algo en común: en sus núcleos presentan unas largas cadenas que contienen la información precisa de cómo es y cómo se organiza el organismo: el ADN. Cada célula contiene toda la información sobre cómo es y cómo se desarrolla todo el organismo del que forma parte

ABORTO

La medicina entiende por aborto a toda expulsión del feto, natural o provocado ,en el periodo no viable de su vida intrauterino,es decir, cuando no tiene ninguna posibilidad de sobrevivir.Si esa expulsión del feto realiza en período viable pero antes del término embarazo, se denomina parto prematuro, tanto si el feto sobrevive o muere.
   TIPOS DE ABORTO:
*ABORTO INDUCIDO:cuando se realiza por la  decisión de la mujer embarazada,  cuando está justificado por razones médicas, o de aborto electivo

*ABORTO  ESPONTANEO: Es aquel que no es  provocado intencionalmente, la causa más frecuente es la muerte fetal por anomalías del tracto reproductivo.


 MÉTODOS PARA ABORTAR
*POR SUCCIÓN

*POR ENVENENAMIENTO SALINO

*POR DILATACIÓN Y CURETAJE

SECUELAS DEL ABORTO
*MUERTE   
*CÁNCER DE MAMA
*CÁNCER DE OVARIO
*PERFORACIÓN DE ÚTERO
*DESGARROS CERVICALES
*PLACENTA PREVIA 
*EMBARAZO ECTÓPICO
*AFECCIÓN INFLAMATORIA  PÉLVICA
*ENDOMETRIS 
*COMPLICACIONES INMEDIATAS
*RIESGOS AÑADIDOS PARA LA MUJER CON MULTRIPLES ABORTOS
*RIESGOS AÑADIDOS PARA LOS ADOCENTES
*PEOR ESTADO DE SALUD GENERAL
*RIESGO AÑADIDO POR FACTORES QUE HACEN PELIGRAR LA SALUD

BIoEtIcA

Es la rama de la ética que se dedica a proveer los principios para la correcta conducta  humana respecto a la vida (animal y vegetal)  tanto como la vida humana.

La Bioética, a diferencia de la ética médica,  no se limita al ámbito medico, sino que incluye todos los problemas éticos que tienen que ver con la vida en General extendido de esta manera su campos a cuestiones relacionadas con el medio ambiente y el trato debido a los animales.

La Bioética abarca las cuestiones étnicas acerca de la vida que surgen en relaciones entre:


Biología
Nutrición
Medicina
Química
Política
Derecho
Filosofía
Sociología
Antropología
Teología
ETC.  
Algunos bioeticos  tienden a reducir el ámbito de la étnica a lo relacionado con los tratamientos médicos con la innovación y tecnológica.
Otros sin embargo  opinan que la ética debe incluir lo relativo a todas las acciones que ayudar a dañar organismos capaces de sentir miedo y dolor. 

Racismo en México

El racismo es una actitud y comportamiento ideológico que está alimentado de símbolos  que atentan contra la dignidad humana de grupos minutarios que están vinculados  con muestra de burla y agresividad.
El RACISMO ha existido en MÉXICO  al menos desde la conquista española y el proliferó en los siglos venideros.Muchos tipos de racismos originados en diferentes épocas  están presentes en la actualidad en México. Son sujetos del racismo y la discriminación  principalmente:
 *indígenas 
*centroamericanos
*negros
*chinos
*sudamericanos
*chinos y españoles

ORÍGENES
A la llegada de los españoles a América se dio origen a la pesadilla de racismo.
Los indígenas fueron considerados como naturales de la tierra pero no tuvieron una personalidad sobresaliente entre la sociedad novo hispana. Fueron traído negros del continente africano  comprados de subasta de portugueses, ingleses y españoles para ser tratados como esclavos.
El mestizo  muchas veces no reconoce que los blancos y los negros puedan ser reconocidos como ciudadanos mexicanos.

RACISMO CONTRA LOS PUEBLOS INDÍGENAS

El hecho de llamar a una persona INDIO es racismo, en ciertos contextos,o al calificar a una persona como pobre, ignorante, gente sin razón. El significado social del término tiene una dimensión históricamente que comienza precisamente en el tiempo del descubrimiento de  América por parte de los españoles. 

La discriminación en México dio inicio a la llegada de los españoles a tierras mexicanas, ya que la raza blanca siempre se ha sentido superior a la raza que su color moreno o negro como son llamados comúnmente.

Los términos indios e indígenas se emplean comúnmente para designar a los individuos pertenecientes a los grupos de américa.

tipos de racismo

 

existen diferentes tipos de racismo:

Racismo Espacial (geográfico)

                                                             

• Se refiere a los patrones de desarrollo metropolitano en los cuales algunas personas blancas ricas crearon suburbios racial y económicamente segregados o áreas aburguesadas dentro de las ciudades, dejando a los pobres -principalmente afro-americanos, hispanos, y algunos inmigrantes recién llegados- aislados, en áreas deterioradas de la ciudad y de los suburbios más antiguos.

• Racismo Internalizado

• 

  Cuando las personas de color llegan a verse así mismos y a sus comunidades a través de los ojos de la cultura dominante.

• Cuando ellos aplican así mismos los estereotipos negativos que existen acerca de su grupo y en los que la cultura dominante ha decidido creer.

• Cuando muchos negros, hispanos, asiáticos e indígenas estadounidenses son socializados y educados en instituciones que devalúan la presencia y las contribuciones de la gente de color y sólo celebran las contribuciones de los blancos.

• Racismo Individual



•  

  • Cuando las personas crecen con un sentido de superioridad racial, ya sea conciente o inconsciente.

  • Tales actitudes racistas encuentran una vía de expresión en insultos racistas, en crímenes originados por odio raical y de muchas otras maneras, algunas sutiles y otras no tanto.

DISCRIMINACIÓN

En MÉXICO se calcula que hay casi 200 mil personas de origen africano o de raza negra en condiciones marginadas y discriminación.
Al no estar considerado como étnico , la población afromexicana  que habita principalmente en zonas como rurales como VERACRUZ, GUERRERO y OAXACA.

El coordinador del área Jurisdiccional indicó que los afromexicanos NO ENTRAN EN LOS PARÁMETROS DE LA SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL.
Las comunidades  mexicanas con población negra tiene una cultura propia y han usos y costumbres.

TRAZOS IDENTIFICABLES DE LOS AFROMEXICANOS

Los afromexicanos han sabido subsistir ya adaptarse  muy bien, pero lo más respetable es su capacidad  de resistir. De resistir y transformar. De trasformar el desaire en coraje y la capacidad de transformar.


DISCRIMINACIÓN en México

En México somos uno de los países mas resistas, eso nadie lo niega, pero debido a los altos casos  de discriminación registrados pero no denunciados. Las comunidades indígenas en México viven en una marginacion y realmente en el olvido de la sociedad y el gobierno, que los rechaza son diferentes y se han negado a  cambiar. 

TIPOS DE DISCRIMINACIÓN

DISCRIMINACIÓN LABORAL:Los empleados,al existir una gran demanda, se toman ciertas licencias. Aquellos que superan los 40 años son viejos, los mejores reciben menos sueldos, los jóvenes sino tienen experiencia no son tomados en cuenta.

DISCRIMINACIÓN SEXUAL: Nuestra época siguen haciéndose diferencias entre los géneros  Esta lucha se convirtió en bandera de las ideologías el machismo y el feminismo, relativamente nuevo.

DISCRIMINACIÓN RACIAL: Muchas veces la discriminación es por el color de piel. Los negros  son la raza más castigada, desde los periodos coloniales, fueron victimas de esclavitud, Los nativos americanos tras la conquista de los viajeros del viejo continente fueron tratados como animales y hubo civilizaciones que fueron exterminadas

DISCRIMINACIÓN RELIGIOSA: La falta de comprensión de nuestros semejantes es la razon de rechazo a aquellos que practican otra religión o credo.

ETC.............. 
RELIGIÓN
EDAD
ORIENTACIÓN SEXUAL
RAZA
NACIONALIDAD
ORIGEN ÉTNICO
ESTATURA
COLOR DE PIEL
ESTATUS ECONÓMICO
LENGUA MATERNA
FORMA DE VESTIR
CONDICIÓN FÍSICA
SALUD
COSTUMBRES
 ETC

OMBUDSMAN EN MÉXICO

El sistema ombusdsman  en MÉXICO, está compuesto por 32 comisiones estatales y por la COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.

La CNDH se creó por decreto presidencial el 5 de Julio de 19990 y fue elevada a nivel constitucional en 1992, en este decreto se dieron las bases para el establecimiento de comisiones  en los Estados y DF.

La función  esencial de está  institución es recibir las quejas de los administrados frente a los actos y omisiones de una  administración pública cada vez más obsolete como resulta inevitable e irremediable en el estado social de nuestra época.
El OMBUDSMAN debe ser ejemplo de TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS, la legislación de la CNDH estableció ciertos criterios más restrictivos para el acceso de información que los señalados en la LEY GENERAL DE TRANSPARENCIA PUBLICA Y ACCESO a la información PÚBLICA Y GENERAL, por lo que impide la aplicación   de indicadores respecto del trabajo desempeñado por la CNDH en la atención quejas que recibe.

Dentro del diagnostico sobre la situación de los derechos humanos en México en el capitulo de aspectos generales realiza los siguientes propuestas normativas:

*Reformar el articulo 102°constitucional para dotar de autonomía de gestión presupuestaria a las comisiones  de derechos humanos de las entidades federativas.

*Incluir dentro de la competencia de la  CNDH, así como todas comisiones locales de derechos humanos en los casos que corresponda, las violaciones de los derechos humanos en materia electoral y laboral.

El OMBUDSMAN  es un cargo previsto a la constitución, que encabeza un fenómeno público de constitución, que encabeza un funcionario público de alto nivel, el cual debe ser independiente y responsable,cuyo labor consiste en recibir las quejas de personas agraviadas.

DERECHOS HUMANOS

Son DERECHOS inherentes a todos  los seres humanos, sin distribución alguna de nacionalidad , lugar,  de residencia, sexo, origen nacional o ético, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS HUMANOS, sin discriminación alguna,.

El derecho internacional de los derechos humanos establecen las relaciones que establecen las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones , o de abstenerse de actuar de determinada forma , a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales.

Los derechos humanos son aquellas libertades , facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos, para la garantía de la vida digna, sin distinción alguna, etnia, color, sexo, idioma, religión, orientación sexual, opinión sexual, políticas o de cualquier otra índole  origen nacional, social, posición económica, nacimiento, o cualquier otra condición.

Los DERECHOS HUMANOS incluyen tanto derechos como como obligaciones. Los obligación de respetarlos significa que los estados deben de obtenerse de identificar en el disfrute de los derechos humanos o limitarlos.
La obligación  de protegerlos exige que los estados  impidan el abuso de los derechos humanos contra individuos y grupos.

LA LABOR DE LA ONU  EN LA LABOR DE LOS DERECHOS HUMANOS

La ONU se encarga de asegurar el pleno respeto de la dignidad humana de los pueblos de las naciones, por lo que se trabaja en varios fuentes:

*COMO CONCIENCIA MUNDIAL

*COMO LEGISLADOR

*COMO VIGILANTE COMO CENTRO DE CONTROL 

*COMO PROTECTOR DE LOS DERECHOS

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LA EDUCACIÓN EN MEXICO

Educación es el desarrollo de facultades físicas, intelectuales, morales , de individuos , la escuela es el lugar donde el niño comienza realmente a su institución y preparación para aceptarse a la sociedad en la que vive la persona.

La educación en MÉXICO es un derecho consagrado por la constitución vigente, que es el articulo 3°declara que la declaración impartida por el estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país.
la ley general de  educación en México obliga a quienes residen  en México cursar por lo menos los niveles primarios, secundarios y ahora nivel medio superior de la educación.

La SEP es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25  de septiembre del 1921, fecha de su creación.
En MÉXICO existen distintos niveles de educación:
Educación básica,  media superior superior, los cuales comprenden: PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA, BACHILLERATO, LICENCIATURA, MAESTRÍA Y DOCTORADO.

 La marginacion y la penuria  educativa tienen a MÉXICO en el lugar 55  en acceso a la educación  a nivel mundial. Más de 34 millones de personas sufren rezago  educativo; 7 millones son analfabeta ; 1.4 millones de niños no asisten a clases; más  de 1 millones 324 mil tienen tienen menos de 4 años  de estudio y hay un número inestable  de analfabeta. A nivel mundial de educación México se encuentran en el 55.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

*FORTALECER LA VINCULACIÓN ENTRE LA ILUSTRACIÓN

*FAVORECER EL PROCESO DE MADURACIÓN EN NIÑOS

*PREVENIR ATENDER LAS DESIGUALDADES FÍSICAS

*DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN INDIVIDUO

*ESTIMULAR HÁBITOS DE INTEGRACIÓN SOCIAL 

*INCENTIVAR EL PROCESO DE ESTRUCTURACIÓN DEL PENSAMIENTO

LA JUSTICIA SOCIAL

Se refiere a la necesidad de repartir equitativamente de los vienes sociales.
En una sociedad con justicia social, los derechos  humanos son respetados y las clases sociales más desfavorecidas cuando con oportunidad de desarrollo.
la JUSTICIA SOCIAL remite directamente  a los derechos de los sectores mas favorecidos de la sociedad y al goce de los derechos humanos, tanto sociales como  económicos, conocidos como derechos de segunda generación,  de los que ningún ser humano debería ser privado.

La idea de la justicia social está orientada a la creación  de condiciones necesarias para que se desarrolle una sociedad relativamente igualitaria en términos económicos y de oportunidades.

EL LIBERALISMO en general, sostiene que la justicia está vinculada a la generación de oportunidades  ya la protección de iniciativas privadas. En cambio el SOCIALISMO y las propuestas de izquierda se centran en la intervención estatal para lograr la JUSTICIA SOCIAL. Hay quienes sostienen que ciertos márgenes de ganancia son inmorales en medio de sociedades empobrecidas.
En el 2007 la ASAMBLEA GENERAL de las NACIONES UNIDAS proclamó  el 20 de febrero de cada año como día mundial de la justicia social. Al fundar está decisión, la ONU  SOSTUVO que la justicia social es un principio fundamental para la convivencia pacifica y próspera, y que constituye el núcleo de nuestra misión, vocación y circunstancias cada año para promover el desarrollo y la desigualdad humana.

La ONU indica que las actividades se desarrollan con motivo del día mundial de la justicia social deben orientarse a erradicar la pobreza y promover el pleno empleo y el empleo y el trabajo decente, la igualdad  entre los sexos y el acceso al bienestar social y la justicia social para todos.

LA POBREZA EN MÉXICO

En México la pobreza ligada con la ignorancia  es una realidad a todos como ciudadanos día a día.

en nuestro país mas del 70% es pobre y el 80%  vive en pobreza extrema.Muchas pueden ser culpables de la situación, el gobierno las empresas multinacionales, los patrones explotadores y las carencias de trabajo, etc. Lo cierto es que nadie se hace responsable mientras nosotros, el pueblo sufrimos de consecuencias.

La falta de educación en México es raíz de todos los problemas que agobian a nuestro país, incluyendo la pobreza. La falta de atención que el gobierno pone  en los gobierno educativos , no solo con las áreas marginadas , sino también con las áreas urbanas y suburbanas.y se hace evidentemente todo números de personas alfabetizas y desertoras de escuela, influyendo marcas directa en todas las carencias y dificultades que han sufrido y sigue sufriendo nuestro país.

La pobreza es una situación en que no es posible satisfacer necesidades básicas, que  está ligada estrechamente al empleo, a los ingresos de trabajo, a la disyunción de trabajo o a la distribución de recursos o el patrimonio, en el analfabetismo y la falta de educación es uno de los principales consecuencias de pobreza.
La pobreza, es uno de los principales problemas  socieconomicos qu enfrenta nuestro país, en especias, an áreas rurales. Son muchos los factores y situaciones que generan pobreza,y  por ende , medirlos para poder luego formar o diseñar programas que permitan el control, solución u olvido, se ha convertido en la principal preocupación de los diseñadores de políticas sociales y económicas..

tABLa inTeliGEnte

	DEFINICÓN	CARACTERISTICAS	ESTRUCTURA. ECONOMICA	OTROS	FAC.TORES PRODUCTIVOS	TIPOS O CLASES
COMUNIDAD PROMITIVA	Etapa de desarrollo económico	Se juntaban por grupos	El hombre era nómada	No existían clases sociales	TIERRA AGUA AIRE MINERALES	CONSANGENEA PÚNALUA SINDIASMICA
TRUEQUE	Intercambio  servicio o  producto por otros	Cambiar bienes	Inconveniencias del trueque	No había moneda	tierra	Libreo mudo  y pillaje
ESCLAVISMO	Privacidad libertad para forzarlos a trabajar	Apropiación tierra y ganado por parte de Jefes Tribales	Se desarrollaba la propiedad privada	Ejemplo de esclavización Colonización américa	El Esclavo	Esclavistas y Esclavos
FEUDALISMO	Sistema cont. De relaciones políticas y militares	Casi todas las tierras le pertenecía al príncipe soberano	La base de la riqueza era el que tenia mas tierras	rey	TIERRA TRABAJO PRESTACIONES POLITICAS Y MILITARES	DUQUES CONDES O MONARCAS
CAPITALISMO	Sistema eco. Fundado x la capital relac. Con producción	El capitalismo difiere del sistema feudal	Todas las empresas son libres de conseguir recursos económicos	Al surgir los avances tec.se fue dando origen a la acumulación de capital	HERRAMIENTA MAQUINARIA CAPITAL	Dueños de los medios de producción
SOCIALISMO	Se busca una sociedad sin clases	Elaborar niveles de producción desde el grado básico hasta el doctorado	Incremento de producción de vienes y servicio	Dar seguridad a los ciudadanos	trabajo	CUBA  CHINA VENEZUELA
SOCIEDAD GLOBAL	PROCESO ECO. MUNDIAL QUE ELIMINA BARRERAS COMERCIALES ENTRE LOS PAÍSES